Мир меняется, а с ним меняется и подход к обучению. Если раньше на учителя смотрели как на носителя сакрального знания, то с появлением интернета все изменилось. Сегодня уже недостаточно читать лекции, а потом ставить баллы за их пересказ. Недостаточно просто знать свой предмет и держать дисциплину в классе. Задача учителя — вдохновлять учеников познавать новое и учиться большему. Мы собрали лекции TED с русскими субтитрами, которые помогут вам стать таким героем.

Содержание

Советы топовых спикеров — Билла Гейтса, Дафны Коллер, Сала Хана, Криса Андерсона — помогут как опытным, так и начинающим преподавателям находить общий язык с учениками, держать внимание аудитории и справляться со стрессом.

Лекции TED о проявлении заботы 

«Дети не учатся у тех, кто им не нравится», — говорит Рита Пирсон, педагог с 40-летним стажем. Чтобы быть авторитетом для своих учеников, нужно стать для них другом и научиться сопереживать.

Рита Пирсон, «Любите детей и стройте с ними отношения»

Every kid needs a champion | Rita Pierson

Пирсон уверена, что обучение должно приносить радость всем участникам процесса, а без простых человеческих отношений результата не добиться. Педагога должна заботить не только успеваемость учеников, но и их самооценка. Задача учителя — не просто передать знания, а помочь детям поверить в себя.

В своей речи Рита Пирсон рассказывает вдохновляющие истории из своей практики, демонстрируя, как учитель может повлиять на судьбу ребенка и побудить его стать лучше. В качестве примера приводит историю своей мамы. Та, к слову, тоже была учителем. Что может быть более трогательным, чем эти слова благодарности: «Вы изменили мою жизнь. Все получилось, потому что вы помогли мне почувствовать себя личностью. Хотя в глубине души я знал, что это не так»?

Рита Пирсон советует учителям:

  • строить с детьми отношения и интересоваться их жизнью,
  • признавать свои ошибки,
  • проявлять сочувствие и понимание.

Салман Хан, «Давайте учить мастерству, а не баллам за тест»

Let's teach for mastery – not test scores | Sal Khan

Салман Хан — американский преподаватель и предприниматель. В 2006 году он основал Khan Academy — бесплатную онлайн-платформу для обучения. История Академии началась с дистанционных уроков Хана для своей сестры с помощью изображений Yahoo! Doodle.

Сейчас команда Khan Academy создает видеоуроки на YouTube в форме рисунков на доске. Кроме видеоуроков, на платформе можно найти практические задачи и методические материалы для учителей.

Не нужно оценивать знания учеников с помощью баллов, считает Хан. Обучение становится более эффективным, когда каждый студент продвигается в своем темпе. Важно ведь разобраться в теме, а не просто получить хорошую оценку.

Салман сравнивает учебный процесс со строительством дома. Вы же не станете возводить здание на незастывшем фундаменте? Если вы будете оценивать каждый этап строительства по школьной модели, когда достаточно «троечки» (80–75%), чтобы перейти к новой теме, вы рискуете оказаться на обломках недостроенного здания.

Салман Хан считает, что:

  • нельзя торопить детей: жесткие временные рамки лишают ребенка возможности завершить начатое, повторить непонятое, попробовать еще раз;
  • нужно дать ребенку время восполнить недостающие 20%, чтобы понять тему или разобраться в предмете.

Рэмси Мусаллам, «3 способа пробудить интерес к обучению»

3 rules to spark learning | Ramsey Musallam

Рэмси Мусаллам — учитель химии. Однажды он понял, что 10 лет преподавал детям псевдонауку. Он просто информировал студентов, а нужно было отвечать на вопрос «Почему?», делая акцент на практическом применении темы или предмета.

Вот правила, которыми он руководствуется во время подготовки к занятиям:

  • будь любознательным;
  • признавай свои ошибки;
  • показывай, как знания можно применить на практике.

К этим выводам Рэмси подтолкнул случай. В 35 лет он пережил операцию на сердце. Узнав, насколько сложной она была, он спросил хирурга, как тому удается оставаться спокойным и уверенным во время сложных операций. Врач ответил, что он

  • много читал по теме (правило № 1);
  • принял, что без ошибок не обойдется (правило № 2);
  • собрал все знания и с непоколебимым спокойствием спас человеку жизнь (правило № 3).

Лекции TED об использовании технологий 

Современным учителям сложно конкурировать с соцсетями, играми и приложениями. А может, не стоит этого делать? Пользуйтесь благами современной цивилизации, чтобы найти путь к сердцу ребенка. Онлайн-уроки и использование гаджетов помогают распространять информацию, приучают к самообразованию и позволяют дать обратную связь всему классу из 100 000 учеников. Как это работает?

Питер Норвиг, «Как преподавать перед 100 000 классом»

Peter Norvig: The 100,000-student classroom

Питер Норвиг — американский ученый в области вычислительной техники, директор по исследованиям в корпорации Google, соавтор книги об искусственном интеллекте. Вместе с Себастьяном Труном, профессором компьютерных наук Стэнфордского университета, он создал онлайн-курс по AI. Его уже прошло более 100 000 слушателей. В своем выступлении Питер говорит: «Мы не хотим, чтобы ученики просто запоминали формулы. Мы хотим менять их взгляд на мир».

Норвиг и Трун отказались от традиционных часовых лекций. Они разбивают тему на короткие обучающие видео (2–6 мин.). А просмотр уроков в записи (где и когда угодно) считают минусом. «В любое время» — это «завтра», «через месяц», «никогда», говорит Норвиг. Поэтому доступ к обучающим видео ограничивает неделей, а после дает проверочное задание. По его мнению, временные рамки помогают студентам более качественно проработать тему.

Дафна Коллер, «Чему нас учит онлайн-образование»

Daphne Koller: What we're learning from online education

Дафна Коллер, профессор Стенфорда, исследовательница AI, соосновательница Coursera — технологической компании, которая предлагает бесплатные курсы лучших университетов мира.

Даже сегодня не все могут получить образование в учебном учреждении. Из-за болезни, финансов, места жительства и других причин. Чтобы глобально поднять уровень образованности, Дафна предлагает давать качественные знания бесплатно.

Как сделать, чтобы обучение стало интересным и эффективным для большинства учеников? Здесь Дафна солидарна с Питером Норвигом — нужно разбить часовой курс на 8–12-минутные видео и дополнить их практическими заданиями.

Как оценивать работу каждого из 100 000 учеников? С помощью технологий. Компьютер не устает. К тому же обеспечить гаджетами намного дешевле, чем учителями.

Лекции TED о том, как держать внимание аудитории

Учитель должен не только владеть своим предметом, но и уметь управлять вниманием аудитории. Следующие советы подскажут вам, как этого добиться.

Кристофер Эдмин, «Научите учителей творить магию»

Christopher Emdin: Teach teachers how to create magic

Кристофер Эдмин — доцент кафедры естественно-научного образования Педагогического колледжа Колумбийского университета. Он создал Science Genius BATTLES — пространство, где студенты изучают науку через сочинение рэпа и участие в рэп-баттлах.

«Почему рэп?» — спросите вы. Эдмин считает, что речитатив лучше запоминается и надолго остается в памяти, в отличие от формул и правил. Как и сплетни в барбершопах. В парикмахерских и на рэп-шоу, говорит он, происходит какая-то магия, которая заставляет вас слушать и слышать. Этой магией и должны овладеть учителя.

Для удержания внимания Эдмин советует:

  • понижать голос;
  • использовать метафоры, аналогии и примеры;
  • активно жестикулировать и взаимодействовать с классом.

Крис Андерсон, «Секреты выступлений на TED»

TED's secret to great public speaking | Chris Anderson

Крис Андерсон — предприниматель, писатель, руководитель TED. За свою жизнь он прослушал не одну сотню выступлений на «красном кругу» и понял, почему они так захватывают. И это точно не форма и цвет сцены.

Несколько лайфхаков для удачного выступления от Криса Андерсона:

  • Дарите идеи. Одна презентация — одна четкая идея, подкрепленная живыми примерами и практическими советами.
  • «Зажгите» слушателя, «подливайте масло в огонь» постепенно, выстраивайте речь, шаг за шагом опираясь на уже известные темы и термины.
  • Говорите на языке слушателей, используйте метафоры.
  • Подайте идею так, чтобы ею хотели поделиться и воплотить в жизнь.
  • Не манипулируйте эмоциями зрителя.

Джулиан Трежер, «Как говорить, чтобы люди хотели слушать»

How to speak so that people want to listen | Julian Treasure

Джулиан Трежер — эксперт по голосам и звукам, председатель Sound Agency — компании, которая консультирует бизнесы из разных сфер о том, как правильно вести коммуникацию и использовать звуки для своих целей.

Трежер уверен, чтобы вас захотели слушать, нужно:

  • избавиться от 7 «смертных грехов» общения (сплетен, осуждения, негатива, жалоб, обвинений, преувеличений и догматизма);
  • быть честным;
  • оставаться собой;
  • держать слово;
  • любить людей.

Джулиан Трежер демонстрирует, как правильно использовать регистр голоса, его тембр, интонацию, ритм, ударения и силу звука. Объясняет, что людям нравится слушать ровный спокойный голос, а вместо тянущегося «эммм» всегда лучше взять паузу.

Лекции TED о профессиональном росте

Каждому профессионалу важно оставаться в форме. Учителям тем более. В этом помогают не только курсы повышения квалификации и советы коллег, но и обратная связь от учеников.

Билл Гейтс, «Учителям нужна обратная связь»

Bill Gates: Teachers need real feedback

Билл Гейтс — бизнесмен, меценат, основатель Microsoft. Он привык тестировать продукты и получать фидбек от пользователей. Чтобы студенты показывали хорошие результаты, учителям тоже важно постоянно учиться. Совершенствовать методики преподавания, принимать во внимание конструктивные замечания и пожелания. Только так можно создать действительно качественную систему обучения.

Лекции TED об управлении стрессом

Стресс — виновник эмоционального выгорания учителей и снижения мотивации даже у самых прилежных учеников. Избежать его невозможно, ведь это естественная реакция организма на раздражитель, но научиться им управлять под силу каждому.

Келли Макгонигал, «Как подружиться со стрессом»

How to make stress your friend | Kelly McGonigal

Келли Макгонигал — американская писательница, доктор философии, психолог и профессор Стэнфордского университета. Эксперт в области изучения взаимосвязей между психическим и физическим состояниями человека.

Келли предлагает пересмотреть отношение к стрессу и в борьбе с ним использовать общение.

Как это работает? Когда мы переживаем, наш гипофиз вырабатывает гормон окситоцин. Да-да, тот самый «гормон счастья»! Он побуждает нас найти поддержку и рассказать кому-то о своей беде. То есть, организм сам вырабатывает «антидот», помогая нам справляться со сложностями. Общаясь с другими, мы восстанавливаем душевные силы. Поэтому не замыкайтесь в себе, делитесь своими переживаниями, когда вам плохо, и поддерживайте учеников, когда те испытывают стресс.

Вместо итогов

Чтобы быть хорошим учителем, нужно:

  • оставаться человеком — внимательным и заботливым;
  • не забывать, что образование — это не только задачи и упражнения, это обучение детей познавать мир самостоятельно;
  • помнить, что самый лучший учитель — это не надзиратель с указкой, а друг, авторитет, мотиватор и толковый словарь, который всегда готов помочь в поисках ответов на вопросы «Зачем?» и «Почему?»;
  • фокусироваться не только на оценках учеников, но помочь им влюбиться в процесс обучения.

Приятных вам занятий!

Добавить комментарий